大班教案藏在电话线（藏在电话线里的故事）
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1、大班教案
大班教案 篇1 活动目标： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 幼儿人手一个小皮球。
大班教案 篇1 设计思路 二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋友说面塑不能吃，有的小朋友说：妈妈说面塑能吃的。
大班教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望，向往小学的生活。 了解小学生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。
大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
2、神奇的电话大班教案
神奇的电话大班教案 篇1 活动目标： 介绍电话的传声原理和功能，了解电话给人们生活带来的方便。 初步了解电话的发展历史，感受科技发展的迅猛速度，激发幼儿的求知欲。 活动准备： 有关电话发展史和发明电话者的音像和图片资料。
大班主题神奇的电话教案1 活动设计背景：本活动来源于幼儿整合教材大班《惊奇一线》这一主题。在进行该活动之前，我们班都已经进行了“寻找线”，“认识线”这一阶段。
教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。
有用的电话号码大班教案1 活动目标： 了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。 复习9以内的数字、数数。 活动准备： 经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的《神奇的传话筒》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。
3、电话礼仪大班教案
知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。在活动中感受打电话的乐趣。在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯，进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。
引导幼儿知道打电话要选择时间，休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表，教师通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。
各位评委，各位老师，大家好！我是---，希望今天我能给大家带来轻松的十分钟。今天我的说课内容是大班社会活动--《电话礼仪》。
幼儿园大班日常礼仪教案篇一 学做小客人 【活动目标】使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
大班礼仪活动教案 活动目标： 了解乘车的方法和简单的安全知识。 能判断文明乘车的行为。 体验乘车游戏的乐趣。 了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。 激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
4、幼儿园中班数学教案安装电话线
．分组玩游戏——打电话。①请一名幼儿配合示范游戏玩法。游戏要几个人玩？（两个）一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。②2人一组在间隔开的空间进行游戏。
幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习了一遍。幼儿观察和记录。师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去记下来吧。
中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合。因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》。
出示电话号码，幼儿进行点数认读，猜猜这会是谁的电话？根据孩子的`教师做小结，纠正孩子们的读法，让孩子知道电话号码分三部分来读，即让孩子们初步了解电话号码的排列。
幼儿园中班教案《打电话》 篇1 活动目标： 借助游戏情景，观察图谱，理解歌曲内容。 感受歌曲诙谐幽默的特点，听着音乐进行游戏。 通过打电话的游戏，体验帮助朋友的快乐。 了解儿歌的含义。
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